スマイルゼミのみまもるネットについてまとめてみた
ずっとまとめたいなと思っていた「みまもるネット」について。
何ができるのかいまいちわかっていないので調べてみよー。
※2018年4月16日時点のまとめです。
そもそもみまもるネットってなに？
スマイルゼミにはみまもるネットという機能があるのですが、そもそもなんぞや？って感じですよね。
みまもるネットとは、スマイルゼミに取り組む子どもの学習状況を、ネット上で把握することができる仕組みです。
お子さんがスマイルゼミの学習に取り組むと、みまもるネットに登録されたメールアドレスに学習状況が送信されます。
ですので、「今日はどれぐらい学習に取り組んだのかな？」とか「科目ごとの進捗状況はどうだろうか？」的なことを、学習している本人に聞かなくとも把握できるので効率的ですね。
ネットでみまもっているので、まさしくみまもるネットです笑。
単に学習状況がメール送信されるだけでなく、様々な機能がありますので、その機能についてもまとめていきたいと思いますー。
みまもるネットにはどんな機能があるの？
みまもるネットには、大きく分けると3つの機能が備わっています。
一つ目が、みまもるトーク。（お子さんとチャットできる機能）
二つ目が、日々の取り組み。（毎日の学習状況を把握できる機能）
三つ目が、対象月の学習結果。（月単位の学習状況を把握できる機能）
みまもるトーク：勉強が終了した時に通知が来るので褒めるタイミングを逃しません
みまもるトークと言えば、やはりこれじゃないっすかね。
褒めるタイミングを逃すことなく、日々の学習状況を共有できます。
アプリもあるので、上手に使えば即レスできそうですね。
【写真：みまもるトークのアプリ】
↑通知機能を設定すれば、スマイルゼミの学習に取り組んでいるお子さんのメッセージにすぐに気づけます。
つまり、褒めるタイミングを逃さないってことですね。
みまもるトーク：チャットで褒めるとこんな感じ
【写真：みまもるトークで褒めた時のタブレットの表示画面】
スマイルゼミのタブレットにメッセージが表示されます。
これは嬉しいと思いますねー。褒めるメッセージも定型化されてたりするので、忙しい時は手間なくささっと褒めることができます。
と、チャットで褒めれることが素晴らしい！効率が全てだ！的に聞こえるかもしれませんが、私はこの機能がすごいとは決して思ってはおりません。
勉強をした息子に対して、頑張ったねって認めてあげることが目的であって、そのためのツールであると考えています。
なので、もちろんオフライン（口頭）でも「頑張ったね」と声がけするのが一番大事だと思いますよ。
みまもるトーク：グループのやりとり、または1対1でのチャットができる
みまもるトークでは、お子さんとチャットでメッセージのやり取りができます。
グループ分けもできて、お父さん、お母さん、お子さんという3人のグループも作れますし、 お父さんとお子さんでダイレクトにチャットすることも可能です。
【写真：みまもるトーク お父さんとお子さんのダイレクトなやり取り】
【写真：みまもるトーク お父さんとお母さんとお子さんのグループでやり取り】
↑上の写真は、父、母、小学4年生の息子3人で構成されたみまもるトークのグループ。
※平日学習していなかったことがバレてしまう笑
みまもるトーク：普通のメッセージを送ることもできますよー
【写真：みまもるトークでのやり取り】
普通のメッセージも送れるので、子どもから親に「今日は何時頃帰って来るの？」的な質問もできますし。親から子どもに「今週の土曜日は遊園地行こう」的なやり取りもできますね。
留守番をしている時なんかは、電話以外の連絡手段として使ってもいいかもしれません。
ただ、スマイルゼミのタブレット側からみまもるトークへ自由に進む方法がまだわかっておりません。（あるのかもしれませんが）
デスクトップにみまもるトークのアプリがあって、それをクリックするとチャットができるといった仕組みではないようです。
学習の合間合間に下記のようなボタンが出現してきます。
クリックすると、チャットできる画面に進みます↓
と、こんな感じ。
なので、自由度は高くないので普段の連絡には向いてないかも。
はじめに言ったこと変わってしまってすみません！！
みまもるトーク：かわいいスタンプがたくさん
言葉のメッセージ以外に、かわいいスタンプも盛りだくさん。
なので、いまいち優しく声がけできない気がする、、、、って心配なお父さん、お母さんにも便利ですねぇ。
しかしながら、スタンプでのメッセージ表現に慣れてしまうのは良くないかもしれませんね。無機質なテキスト文章でも優しく伝えることは可能だと思っています。
無機質であるからこそ、表現方法を工夫する必要があり、その努力が大事なんですなぁ。ここでは詳しく書きませんけどね。
日々の取り組みでは何が確認できるのか？
日々の取り組みタブでは、毎日の学習状況が確認できます。デジタルならではの情報整理力ですね。これらの管理を紙でやろうとしたらすっごく大変。
【写真：日々の取り組みタブをクリックするとこんな感じ】
日々の取り組み：今月の科目ごとの進捗状況が確認できる
【写真：今月の科目ごとの進捗状況】
国語、算数、英語、理科、社会、それぞれの進捗状況が表示されます。
ん？見方がわかんね。と、思ってさっそく小学4年の息子に聞いてみました。
私「ねー、この進捗状況って見方わかる？」
小学4年生の息子「わかんね」
私「・・・・・。」
小学4年生の息子「行ってきまーす（遊びに行った）」
で、調べました。
調べたところ、棒グラフの薄い色が今月の講座回数。濃い色が取り組んだ講座の回数。
例えば、国語の場合4月は講座が9回あって、5回まで取り組んでいるって見方ですね。
なので、上写真でいくと国語は進捗率が50%で、算数は20%。英語は25%で、理科は0%、社会が33%って感じですかね。
確認したのが4月15日なので月半ば。進捗ペースは良いのか悪いのか、、、笑
日々の取り組み：ドリルの取り組み状況を確認できる
【写真：ドリル最新情報】
ん、↑これも見方がわかんね。
あーなるほど。（タブレットを操作してわかった笑）
小学1年生（10級）の漢検ドリル、小学2年生（9級）の漢検ドリル、小学3年生（8級）の漢検ドリル、、、って感じでドリルがあるみたいですね。8級のドリル全て完了すると、漢検チャレンジにチャレンジできるみたい。
計算ドリルもきっと同じ仕組みなのでしょう。
いやーむずかしぃですな。仕組みをまったわかっておりませんw
日々の取り組み：毎日なんの学習に、どれぐらいの時間取り組んだかを確認できる
【写真：毎日の学習状況】
↑毎日、どんな学習に取り組んでいるかを確認できます。ちゃんと親がコメントをしたかどうかも。
いやー頑張ってますね。
てか、星の数値って何なんだろう。確か何らかの条件をクリアするともらえるようなことを小学4年生の息子が言ってました。
とまぁ、日々の取り組みでわかることは、はこんな感じですかねぇ。
学習のきろくでは、何が確認できるのか？
はい、最後のタブ「学習のきろくです」
【写真：学習のきろく】
おー。これはわかりやすいかも。
学習のきろく：まずは今月のとりくみ状況のまとめ
まとめですね。もうまさしく書いてある通り。勉強時間の約束はしないけどね。
やるかやらないかは、本人次第と私は思うので。
学習のきろく：今月の学習日数では月日数のうち何日間取り組んだか確認できるみたい
【写真：今月の学習日数】
でも、あれですよね。
30日あるうちの5日は学習に取り組んだ、だとわかりにくいですよね。
今日まで何日間経過してて、そのうちの5日間は学習に取り組んだって書き方だと一目でわかるんじゃないかと。
この記事を書いている日が4月16日。16日間のうち、5日間は学習に取り組んだ。つまり、32%。
すくなっ。
きっと、学習していないから気をつかってこの表示なんですね。（んなわけない）
学習しまくっている人は、この表示だと損してしまいますねー。
16日/16日だったら、めっちゃ褒めますよね。16日/30日だと、「ん？50%」つって。
学習のきろく：1日平均学習時間で、学習に取り組んだ日の平均的な学習時間が確認できる
【写真：1日の平均学習時間】
これは、どんな計算をしているんだろうか。
私にとってみたら、毎日38分という勉強している（表示ならば）すげーじゃんってなるけど。
数字を見ると、どんな計算しているのか知りたくて仕方ない。
で、計算してみた。
あー、なるほど。1日平均学習時間=総学習時間÷学習に取り組んだ日数だな。
4月1日から16日までの総学習時間=194分。
4月1日から16日までに学習に取り組んだ日数=5日。
なので、学習に取り組んだ日は、平均して38分間学習に取り組んでいます、って意味ですね。（すみません、おバカなもので、、）
ちなみに、この辺りの数値はグラフで事細かに確認できます。
【写真：1日の合計勉強時間と学習したスターの推移】
6日だけ飛び抜けてんなw
90分くらいやってるwこの数値抜いたら平均26分だw
学習のきろく：4月に受講する講座の終了具合を確認できる
【写真：受講した講座の数】
これは、そっくりそのままの読み解き方で大丈夫そうですね。
全体講座数の3割しか完了していない、という意味です。まさしく、学習に取り組んでいる日数と比例していますねぇ。
とりくみ状況のコメントは、良いこと言ってます。
学習のきろく：間違い直しが完了していない講座数を確認できる
【写真：間違い直しが完了していない講座】
スマイルゼミは、「ちゃんと間違い直しをしないといけませんよ」と教えてくれるんですね。
なので、間違いをそのまま放置すると、完了していない講座が増える仕組み。
これは良いと思います。
学習のきろく：科目ごとの講座とりくみ状況が確認できる
【写真：科目ごとの講座とりくみ状況】
これはそっくりそのままですね。
理科に取り組んでいないのが気になる笑
嫌いなのかなぁ。
私は大好きですけどねぇ。
みまもるネットまとめ
ザザザーっとまとめました。（他にもまだありそう）
マニュアルとか見てないので、私の目で見た感じでまとめてしまっております。
間違いがあったらぜひ教えてくださいませ。
毎日少しでもいいから、学習の時間を増やして、学習する日が途切れないようにできたら素晴らしいですよねぇ。
すべては習慣ですな。
変化するには古い習慣を新しい習慣に置き換えなければならない
by W・A・ピーターソン先輩
勉強しなさい、とは言わずとも勉強したくなる空気をつくっていきたいですね！
こどもチャレンジから教材のセットが届いた
申し込みまでの記事は、下記をご確認ください
さて、申し込みをしてから数日が経ちましてこどもちゃれんじの教材が届いたのでご報告です。
ビリビリになってしまいましてすみません笑
開けるとこんな感じでどっさり。
早速調べるマスターをセッティング。
そしてその後は、ワークに取り組みましたー。
あまり時間がないので、無理やりスケジュールに詰め込んで朝一学習の時間を確保しました。
平日のスケジュールはこんな感じです。
・7時起床
・7時50分までにご飯食べたり着替えたり
・8時50分までサッカーの朝練
・9時30分までこどもチャレンジに取り組む。（ココにねじ込んだ笑）
午後は、毎日なんやかんやと習い事があったりしますので、学習の時間をねじ込むのは難しいかなー、、、とかあまったれたことは考えません。時間は作るものです笑
取り組んだワークはこんな感じ。
↓こーゆー問題が好きですねー（私が）なぜ、そう考えるのか述べる系の問題です。
ざっと10ページぐらいワークに取り組みました。
また後日、報告したいと思いますー。
こどもちゃれんじ5・6歳（年長向け）コースを申し込んだ
こどもちゃれんじの無料体験セットを体験して、年長の息子も楽しかったみたいだったので申し込みしようかと。
なぜこもちゃれんじを始めようと思ったかは、こちらの記事↓↓
無料体験セットの内容はどんな感じだったかは、こちらの記事↓↓
無料体験セットの申し込みはこちらから↓↓
幼稚園年長の息子はこんな感じの曜日スケジュールです。
月曜日・・・プール
火曜日・・・サッカー
水曜日・・・サッカー
木曜日・・・体操
金曜日・・・体操
土曜日・・・サッカー（試合があった場合は試合）
日曜日・・・サッカーの試合orプール
1年生になる頃までには、様々な神経系の筋肉を鍛えてもらいたいと考え全身を使うスポーツから、足元中心のサッカーまで、様々な習い事をさせています。
ただ、スポーツよりの習い事が多く、はたしてこのままで良いのかと考え申し込みすることに決めましたー。
タブレット学習とは違って、勝手に進めるものではなく親子一緒に取り組まなければいけないので、年長の息子の時間よりも親のやる気が重要っぽい気がしますけど頑張りましょう。
申し込んだのは「こどもちゃれんじ じゃんぷ（5・6歳年長向け）思考力特化コース」
ってことで、申し込んだのは「こどもちゃれんじ じゃんぷ（5・6歳年長向け）思考力特化コース」です。
総合（基礎・応用）と思考力特化がありまして、体験をした際「あ、これ苦手なんだよなー」って感じたのが思考力特化コースでした。
サッカーをやられている方はわかるかもしれないのですが、サッカーは動的なスポーツであり、試合中の判断は基本的には選手に委ねられます。
その時の判断の基礎となる内容と思考力特化コースの内容は似ていると思ったのでこちらのコースにしました。
料金は毎月のクレジットカード支払いで2,336円
税抜きかな？記載がないのでわかりませんでした。
年間一括払いだと、23,328円なので、4,704円安くなるみたいです。
早くたくさん稼いで一括でボン！って支払えるようになりたい！
無事申し込み完了しました
4月号の到着は、4日後みたいです。
楽しみですね。
まずは体験申し込みからがおすすめ↓↓
こどもちゃれんじから体験セットが届いた
2018年の4月から、新年長さんになる次男にも何か習わせようと思い、こどもちゃれんじに体験セットを申し込みました。
その時に書いた記事は下記からどうぞ。
申し込みをして、8日間ぐらいたったかと思いますが、無事届きましたー。
実際に取り組むことになる学習の内容を、少しだけ体験できるセットになっていましたよ。
まずは、DVDをみてくれとの事だったのDVDをセッティング。
年長さんてかっこいいよね、年長さんになったら何をする的な音楽で始まりました。
DVDをみたあとは、ワークに取り組みます。
はじめに、かきじゅん しらべるマスターみほんを組み立てました。（申し込みをすると本物のエドュトイが届くみたいです）
「？」にひらがなを入れて、縦と横の言葉を完成させましょうというワーク。
結構手こずりました笑
次に、キッズワークたいけんみほんに取り組みます。
「あ」の書き順を正しく学んだりしました。本来の学習では、エドュトイで調べながら学ぶみたいです。
書き順×迷路のワーク。これはササッとできたかな。
数を数えるワークもあったり。これもササッとできました。
時計の学習も。ちょっと手こずりながらも楽しくできました。
長さを学ぶ学習も。手こずりましたがだいぶ盛り上がりましたー。
お話の続きを考える系の学習は、これ難しいなーって思っていたら予想通り。
想像力、、笑
そして、腕の落書き笑
↑考え方のヒントをQRコードで読み込めるところがあったので読み込んでみました。
・・・・・・・・・。
ベネッセさん、リンク設定しっかりお願いしますー。
それと、広告はいらないでしょw
↓下は、論理思考の学習。すげー苦手っぽかったです。
仲間の名前はなに？と聞くと「緑色」。他に作れる仲間はない？「オレンジ色」と笑
とまあこんな感じで体験ワークは終了しました。
5歳の息子に「楽しかった？」と聞くと、「楽しかった！」と。
「もっとやりたい？」と聞いたら「やりたい！」と言ってくれましたー。
親子で一緒に考えて、学習に取り組む時間はいままで多くなかったので新鮮だったのかなと思いました。
申し込みしようかどうしようか考えてみますー。
スマイルゼミは本当に続くのか検証してみて5日目が経過 春休み編
我が家にスマイルゼミが届いてから、5日目が経過しました。
2018年4月4日（水曜日）のお話です。
4日目までのお話は、下記のリンクからどうぞ。
スマイルゼミの学習に取り組まなかった4日目。
さて、5日目はどうなるのか、、、。
この日は、2018年4月4日（水曜日）春休み最終日です。
小学4年生の息子は、夕方17時からサッカーの練習があるだけで、それ以外は友達とずっと遊んでおりました。
いやー本当に遊ぶんですよ、これでもか！ってぐらい。
公園、公園、公園、誰かの家、誰かの家、自分の家、自分の家、って感じでずーっと友達と遊ぶんです。
遊んでくれる友達がいるってとても素晴らしいことですね。
では、学習の結果！ババン！
やってねーし、、、。ショック。がーん。
いや、あれですね、きっと。
春休み最終日なので、遊びたかったんだと思う！そう思う。so omounda!
以上で、スマイルゼミは本当に続くのか検証してみた春休み編は終わりになります。
まだ「やりなさい」とは声がけはせず、様子をみてようと思う今日この頃です。
スマイルゼミは本当に続くのか検証してみて4日目が経過 春休み編
本記事は、スマイルゼミが届いてから4日間が経過した日のお話です。
1日目から3日目は下記のリンクからどうぞ。
春休みの終盤。2018年4月3日（火曜日）
この日の小学4年生の息子はこんな感じのスケジュール。
午前中に2時間程度のサッカー練習がありました。
練習から帰ってくる途中に、自分でお弁当（おにぎり）を買って食べてから帰宅。
帰宅した瞬間に「行ってきまーす」と言って、友達と遊びにいきました。昨日もです。
それから夕方まで遊びまくって帰ってきましたー。もちろん、夜ご飯は大盛り2杯。
すげー忙しいやつで、そしてすげー食べるやつです。でも太ってはいません。
毎日サッカーしてるので日焼けしてます。ガン黒。
そして、、、学習には取り組んだのか、、、。
※みまもるネットより
がーん。がーんがーん。取り組んでない笑
やはり昨日の学習時間6分があやしかった、、、。
この日、スマイルゼミには取り組んでませんでしたが特に声をかけることはしませんでした。
春休みは1日だけフリーな日があって、それ以外は全部サッカーの練習だったので、まーさすがにちょっと自由な時間も欲しいのではなかろうかと。
ってことで、そっとしておきます。
スマイルゼミは本当に続くのか検証してみて3日目が経過 春休み編
月初は何かとバタバタしてしまい、少し時間が経ってしまいました。。
さて、スマイルゼミは本当に続くのか検証した結果についてまとめていきたいと思いまーす。
本記事は、スマイルゼミが届いてから3日目が経過した日のものです。
過去の記事は下記リンクからご確認いただければと。
この日は、春休みの終盤。2018年4月2日（月曜日）
小学4年生の息子の予定は、午前中にサッカーの練習が2時間程度あるだけ。
果たしてスマイルゼミに取り組むのか、、、。
※みまもるネット日々の取り組みより
おー、やっとるやっとる笑
4月2日月曜日19:17から19:23の間の6分間！みじかっ。しかも相変わらず漢字だけ笑
ちょっと不安になってきた、、。
スマイルゼミは本当に続くのか検証してみて2日目が経過 春休み編
さて、スマイルゼミは本当に続くのか検証2日目です。
この日小学4年生の息子の予定は、サッカーも何もなくフリーです。久しぶり。
と、朝からみまもるネットからこんなメッセージが。
こ、こいつ朝からスマイルゼミを始めやがった。漢字の学習ばっかりだが笑
※私は一切口出しをしていません。
と、ここから約1時間程度スマイルゼミの学習を行って、その後は公園で親子サッカー練習に行きました。（自主練）
ちなみに、Switchも相変わらずやってはいますね。
ただ、今までとは違って、「これから何をしようかな？」って時にスマイルゼミも少しずつではあるけれど取り組みだしている、そんな感じですね。
まーまだ2日目ですし、このあとどうなるのか見守っていきましょー。
絵本「すてきな 三にんぐみ」は本当に素敵なのか？
出典：amazon.com
久しぶりに絵本の話を。
こわそうな三人組なんですけれども、絵本のタイトル通り素敵なんですよって話です。
ただ、素敵かどうかは正直、私は微妙だったかなー。
読んでみるとわかりますけど、、。
良いことをしたのか、悪いことをしたのかって状況によって様々なんですよね。
盗みをしたこと自体は悪いこと、だけど、世の中で悲しんでる捨て子やみなしごを救ってあげたことは良いことなわけで。一概に悪いとも言えないし、良いとも言えない難しいお話でした。
うちの息子は、5歳ぐらいで読みました。
勝手におすすめ★★★☆☆（三ツ星って感じですかね）私は面白かったですー。
スマイルゼミのお出かけモードを設定すると外出先でも学習できるみたい
電車に乗ったり、バスに乗ったりしている時も学習できたらいいんでないかと思いまして、そんな機能あるのかなーって説明書を読んでいたらやっぱりありました。オフライン環境でも学習はできるみたいです。
当然だ笑
ちなみにデカイんですよね、スマイルゼミのタブレットって。このゴツいの開いて学習してたらすげー注目されますね笑
スマホでも学習できるようになると、より一層利用者増えるんじゃないかなー。これからの社会、小学生でもスマホを持つのが当然になるし。
そもそも学習の方法自体も今後は変わってくるんじゃないかとも思ってます。
英単語とか、電車でやってるじゃないですか？あんな感じ。
絶対スマホの方がいいですあーいうのは。
あと、なんか赤いシートで見えなくしてやるやつ。名前わからないけど。
だいたいがスマホで出来るし、そのほうが効率的だしかさばらないし。
でもタブレットで学習って制約しちゃうともったいないなーって思いましたー。
本題に戻りますけども、お出かけモードを設定すると外出先でも学習できるみたい。
説明書をよく読んで、使いこなさないと。。
